LAS TIC COMO APOYO EN LA EDUCACIÓN.

La tecnología avanza a pasos agigantados en cuanto a la forma de acceder, aprender e interactuar con la información, provocando así cambios radicales en el proceso de aprendizaje en las décadas venideras. Uno de los grandes problemas para el uso e introducción de las  Tecnologías de la Información y la Comunicación en el terreno educativo radica en la existencia y calidad del recurso tecnológico.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

Nos ofrecen la posibilidad de realizar diferentes funciones que facilitan nuestros trabajos tales como:

• Fácil acceso a todo tipo de información.
• Instrumentos para todo tipo de proceso de datos.
• Canales de comunicación
• Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil transporte 
• Automatización de tareas
• Interactividad
• Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas maneras de pensar.

En el ámbito educativo, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de construcción para facilitar el aprendizaje, y por consiguiente, el desarrollo de habilidades. Del mismo modo, la tecnología es utilizada tanto para acercar mutuamente al mundo, al docente y al aprendiz.

La incorporación de las TIC en la sociedad y en especial en el ámbito educacional ha ido adquiriendo una creciente importancia y evolucionando a lo largo de los últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.

Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeos (sustituye a antiguos recursos). Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos con una característica distintiva fundamental: la interactividad. Ello fomenta una actitud activa del alumnado frente al carácter pasivo, posibilitando una mayor implicación del estudiante en su formación. Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones, realidades virtuales, hacen posible la adaptación del material a las características nacionales o locales y se modifican y actualizan con mayor facilidad.

La incorporación de las TIC a la enseñanza no sólo supone la dotación de ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su objetivo fundamental es, integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y en las relaciones de participación de la comunidad educativa, para mejorar la calidad de la enseñanza.

Las TIC permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información, en el manejo de hardware y software, en la interacción màs amplia entre sus pares y otros niveles, entre otras, desde diversas áreas del conocimiento, esto se da porque ahora se está frente a una generación más tecnológica, a los cuales les gusta todo en la virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.

El uso de las TICs en el aula proporciona tanto al educador como al alumno/a una útil herramienta tecnológica posicionando así a este último en protagonista y actor de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a una renovación didáctica en las aulas donde se pone en práctica una metodología activa e innovadora que motiva al alumnado en las diferentes áreas o materias.

Ventajas de las TIC.

Entre las ventajas que proporcionan las TIC, se pueden mencionar las siguientes:

• MOTIVACIÓN.
• INTERÉS.
• INTERACTIVIDAD. 
• COOPERACIÓN.
• INICIATIVA Y CREATIVIDAD.
• COMUNICACIÓN.
• AUTONOMÍA. 
• CONTINUA ACTIVIDAD INTELECTUAL.
• ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y AUDIOVISUAL.

Es preciso destacar algunas de las principales funciones que cumplen las TIC en la educación:

• Como medio de expresión: para realizar presentaciones, dibujos, escritos.
• Canal de comunicación presencial y de comunicación virtual, que facilita los trabajos en colaboración, intercambios, tutorías.
• Instrumento para procesar información.
• Fuente abierta de información.
• Instrumento para la gestión administrativa o tutorial facilitando el trabajo de los tutores y gestores del centro.
• Medio didáctico: guía el aprendizaje, informa, entrena, motiva.
• Generador de nuevos escenarios formativos donde se multiplican los entornos y las oportunidades de aprendizaje.
• Medio lúdico para el desarrollo cognitivo.
• Suelen resultar motivadoras, ya que utilizan recursos multimedia como videos, imágenes, sonido, interactividad.
• Pueden facilitar la labor docente con más recursos para el tratamiento de la diversidad y mayores facilidades para el seguimiento y evaluación.
• Permiten la realización de nuevas actividades de aprendizaje de alto potencial didáctico.

Desventajas de las TIC.

Es bueno acotar que no todo son ventajas al usar las TIC en las aulas con los alumnos, puesto que también se presentan una serie de desventajas que también llegan a influir en algún momento en el interés de los profesores de usarlas dentro de sus salones de clases, entre las cuales se pueden citar:

• DISTRACCIÓN.
• ADICCIÓN.
• PÉRDIDA DE TIEMPO.
• FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN.
• AISLAMIENTO.
• APRENDIZAJES INCOMPLETOS Y SUPERFICIALES.
• ANSIEDAD.

Las TIC ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos virtuales, internet, blogs, wikis, webquest, foros, chat, mensajerías, videoconferencias, y otros canales de comunicación y manejo de información) desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible.

Las TIC, son la innovación educativa del momento y permiten a los docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos.

Están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del docente y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, usar y producir con los nuevos medios, además el docente tendrá que cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.